惠州| 惠山| 番禺| 乐平| 番禺| 剑阁| 南召| 东西湖| 博湖| 沿滩| 汤旺河| 山东| 朝阳市| 营山| 上高| 潍坊| 新都| 铜陵市| 克拉玛依| 涞水| 北仑| 伊宁县| 花垣| 安图| 歙县| 涞源| 大余| 嘉荫| 乌马河| 浦北| 单县| 剑河| 平远| 惠水| 行唐| 梧州| 石景山| 玉林| 平罗| 漳平| 项城| 凭祥| 宝安| 疏勒| 茌平| 绥德| 贺兰| 耒阳| 望都| 新宾| 郑州| 德保| 正宁| 石景山| 西峡| 定南| 商洛| 长葛| 绥德| 长顺| 王益| 邓州| 裕民| 图木舒克| 赣县| 巴楚| 竹溪| 永春| 新田| 伊宁县| 辉南| 西峡| 扎兰屯| 平顶山| 高台| 武隆| 衡水| 株洲县| 富源| 贞丰| 河南| 武山| 仲巴| 津南| 遵义县| 伽师| 白云矿| 丰台| 沧源| 涞源| 平凉| 藤县| 龙泉| 新都| 定安| 建水| 宁陕| 桓台| 四子王旗| 浠水| 黄埔| 宿州| 崇礼| 望谟| 云龙| 平原| 潍坊| 镇远| 工布江达| 乳山| 汾西| 寻甸| 防城港| 宁陕| 易县| 东阿| 阿拉善右旗| 巴中| 平南| 宝应| 峡江| 达孜| 布拖| 彬县| 青浦| 浦城| 郯城| 临澧| 龙南| 邕宁| 江口| 泉州| 江西| 深州| 城阳| 壤塘| 色达| 乌恰| 米林| 德清| 金溪| 兴国| 曲沃| 靖远| 通渭| 抚州| 青浦| 新巴尔虎右旗| 莱芜| 集贤| 闽侯| 盐边| 正定| 南平| 珠穆朗玛峰| 隆德| 柳城| 蒙城| 噶尔| 长阳| 定襄| 仪征| 成都| 大新| 沁县| 翠峦| 桓台| 永登| 积石山| 乌拉特中旗| 贵德| 石阡| 丹阳| 邹城| 昆明| 凤城| 嫩江| 双牌| 珲春| 长宁| 德州| 呼和浩特| 宣恩| 平阴| 科尔沁右翼中旗| 新巴尔虎左旗| 三门峡| 新巴尔虎右旗| 宜城| 揭阳| 定边| 三江| 滨海| 微山| 政和| 宽城| 印台| 盈江| 潘集| 太白| 宣城| 衢州| 夏邑| 晋江| 邓州| 岳阳市| 广平| 柳林| 宁河| 彭泽| 长宁| 丰城| 肇庆| 大石桥| 礼县| 舟曲| 延庆| 娄烦| 金华| 环江| 邳州| 卢氏| 民乐| 郯城| 孙吴| 吉林| 宜宾市| 定襄| 高唐| 江源| 株洲市| 昭平| 高明| 伊宁县| 松滋| 伊金霍洛旗| 赣县| 克拉玛依| 竹山| 曲阜| 呼伦贝尔| 通许| 溆浦| 临武| 八达岭| 博爱| 舟曲| 同江| 河源| 上蔡| 绿春| 固阳| 新疆| 献县| 淳化| 昌宁| 长宁| 阜阳| 运城| 通江| 无为| 佛山| 通化市| 天全| 百度

大逻辑支持沪指更上一层楼 难得的交易窗口已来临

2019-05-20 12:54 来源:长江网

  大逻辑支持沪指更上一层楼 难得的交易窗口已来临

  百度  最高人民检察院新闻发言人肖玮表示,最高检结合中央要求和自身实际,在深入研究、反复论证的基础上,形成了“1+5+5”的制度体系,即各级检察机关在落实《关于完善人民检察院司法责任制的若干意见》这一总纲领的基础上,进一步深化落实最高检司法责任制的运行制度和与其配套的管理制度,保障司法责任制有效运行。同时,通过5年培育,人博会已成为贵州展示人才队伍建设成果、引进海内外人才的重要平台和主要渠道,为书写新时代贵州发展新篇章提供了强有力的智力支持和人才保障。

此时中国深化改革与扩大开放显得十分重要,包括多方面放宽市场准入与增加商品进口,藉此推动服务业发展、开拓经济新亮点之余,更可为贸易全球化发展注入正能量,抗衡不断升温的贸易保护主义思潮。吸引集聚创新驱动发展急需人才。

  最高检案件管理办公室副主任刘志远表示,新办案机制主要体现在内部管理机制上的变化。  二是整个流程更加规范清晰,而且要求全程留痕。

  学习、吸收、再创新,已经成为中国共产党不断自我更新的发动机。十八大以来,习近平总书记不断“劝学”、“促学”,他反复强调:“事业发展没有止境,学习就没有止境”。

从2500多名初试者中脱颖而出的494名初三学生参加复试。

    “万人计划”作为培养支持高层次人才的“国字号”重大人才工程,实施关键在于选准选好支持对象。

  九、教育党员和群众自觉抵制不良倾向,坚决同各种违法犯罪行为作斗争。省商务厅相关负责人表示,聘任经济顾问工作原则上每年进行一次。

  着力改善人才发展生态环境。

    起底“老中医”诈骗伎俩  据办案民警介绍,事主被骗经历都大同小异,被骗金额均在数千元以内,大多数事主在发现药品无效后并没有提出退货,主要是觉得损失不大,怕维权索赔过程麻烦,于是没有报警。“我之前在马路上等车时突然摔倒了,两分钟之后才站起来,”刁艳芬告诉笔者,“那时要是有这块表就方便多了。

  加快编制全球引才发展策略。

  百度同志们,朋友们:今天,我们隆重召开国家科学技术奖励大会,表彰为我国科技事业和现代化建设作出突出贡献的科技工作者。

  进一步完善以增加知识价值为导向的分配政策,深化薪酬制度、科技奖励制度等改革,落实科技成果“三权”下放、股权期权激励等政策,完善人才评价、培养使用、合理流动等机制,真正让有贡献的科技人员名利双收,经济上有实惠、工作上有奔头、社会上受尊敬。男生中长跑距离为1000米,女生为800米。

  百度 百度 百度

  大逻辑支持沪指更上一层楼 难得的交易窗口已来临

 
责编:

大逻辑支持沪指更上一层楼 难得的交易窗口已来临

时间:2019-05-20 20:12:06 | 来源:艺术中国 百度 (作者系上海社科院人力资源研究中心副主任、研究员)

资讯>展评>

沙龙现场

2019-05-20下午,清华大学美术学院青年教师沙龙第7回——“生成关系:艺术、生活和变化的可能性”在清华大学美术学院A区大厅举行。本次沙龙邀请了哥伦比亚大学高等教育学院艺术与人文教育系主任Judith M. Burton,就美术的形式语言向开放式创造衍化的可能性展开演讲,探索了以合作、对话、学习的方式营造一种学生与教师间全新的氛围。

Judith M. Burton博士为美国哥伦比亚高等教育学院艺术与人文教育系教授兼系主任,是该领域世界首要的著名教育学家之一。在此之前她是波士顿艺术教育协会的主席,1980年在哈佛大学被授予教育学博士。她的研究侧重于青年的艺术审美和发展及其与教育文化的关系;1995年参与创立了教育学院艺术教育研究所;因其卓越的研究性论文,她被授予了Manuel Barkan奖和全国艺术教育协会(National Art Education Association) 的Lowenfeld艺术教育终身成就奖,以及国际艺术教育协会(International Society For Education Through Art)的Ziegfeld国际艺术教育服务奖。

清华大学美术学院副院长张敢在沙龙现场

清华大学美术学院副院长张敢在沙龙开始前介绍了Judith M. Burton教授,并谈到希望Burton能在此和我们交流艺术教育方面的思考。他说道:“艺术教育是面向不同层面的,有面向公众的艺术教育,有面向专业的艺术教育。面向公众的艺术教育如何开展?大家也是希望通过这样一个演讲和辩论的机会,和Burton教授探讨和学习关于艺术教育方面的一些理念和思考。这对于我们从事艺术教育的老师而言,对于在中学从事美术教育的老师而言都是非常重要的一次学习机会。”

Judith M. Burton教授在演讲中

学生遇到问题

哥伦比亚大学高等教育学院艺术与人文教育系主任Judith M.Burton在演讲的开始,首先提出了中国留学生在西方学习过程中遇到的三种问题:

第一,相比于西方的开放式教学,中国留学生更难以对他们现有的知识进行反思,将他们掌握的技能运用到新的挑战当中去。

第二,中国留学生的学习模式往往是被动地接受老师安排的任务,想要直接知道他们所要获得的知识内容。

第三,学生往往更加注重评判的标准以及获得高分的途径。

同时,她指出,美国学生也面临同样的问题,他们在对已有知识进行反思,或者换一个新的角度来看待问题的时候也会感到不确定,特别是在面临新的美术挑战、美学挑战的时候,如果不直接告知预期目标,他们也会茫然不知所措。

实验课程介绍

为了应对以上关于思维方式、指导方式以及评估的问题,Judith M.Burton与大家分享了她设计的一个新的实验性课程《过程与结构》。该课程的目的是为了培养学生养成面对新变化、新挑战时能以开放的态度养成与材料对话的习惯,并鼓励学生基于个人的经历体验形成自己的作品构思和创意,激发他们的想象力和灵活性,从而对自己所作出的判断或者决定建立起充分的自信。同时,借助该课程分享学习经验,建立起与文化传统之间的联系。

此实验性课程有四个教学目标:

第一,通过与材材对话的方式来激发学生的想象力,培养他们对新内容、新概念更加灵活开放的思维方式,创造新的可能性。

第二,基于个人的经历体验形成自我反思的思维和观点,更新他们对作品产生的不同可能性,逐步演变为作品实物。

第三,在小组讨论中,共同探讨反思学生各自的具体创作过程,分享他们的学习心得。

第四,逐步建立起与作品之间、学生之间的联系,建立和谐融洽的合作关系,从而得出最后的评估。

清华大学美术学院绘画系副教授李天元在活动现场

教学实例

首先,这门课程是通过感官的尝试和不同可能性的尝试,进而形成构思以及完成与材料对话的开放性过程,最后作品在个人与小组、文化与文化的交流体验中出现直至完成。课程过程中不容忽视的一点是,指导老师与学生在整个过程中有着全面的互动。通过对话的形式,而不是单方面的教学,来培养学生独立自主思考。

接下来Judith M.Burton教授分享了一些教学中的图片。在课上先是让学生感知一些简单的、基本的材料,如纸、线条、纸板等。之后学生们对日常生活当中熟悉的物品进行改造变形,最终完成一个作品。其次是用感官感受物体的表面来完成创作,最后学生们通过记录他们在参观美术馆或博物馆时的切身感受,选择自己喜爱的作品,与此同时,这些记录也是他们进行创作的材料来源。

学生作品

学生作品

课程效果

学生在一开始时往往会觉得很困难,因为没有人告诉他们具体要做什么,但久而久之他们会享受自由地尝试探索,并为他们创作作品激动不已。其实就是通过这样不断尝试、不断探索的过程,学生学会了怎样去创作,怎样对自己的判断建立信心,同时也学会了怎样对他人持有开放的态度。事物的形态千变万化,这就要求学生们要时时刻刻意识到这种变化的可能性。

在演讲的最后,Judith M.Burton教授说道:“在这背后我想有一个更深刻的问题::当今的技艺技能的构成要素是什么?当然,这个可能要通过另外一个沙龙才能探讨清楚。”

沙龙现场

清华大学美术学院

清华大学美术学院

凡注明 “艺术中国” 字样的视频、图片或文字内容均属于本网站专稿,如需转载图片请保留
“艺术中国” 水印,转载文字内容请注明来源艺术中国,否则本网站将依据《信息网络传播权保护条例》
维护网络知识产权。

相关文章

网络传播视听节目许可证号:0105123 京公网安备110108006329号 京网文[2011]0252-085号
Copyright ? China Internet Information Center. All

资讯|观点|视频|沙龙

技术支持:赢天下导航